学校関係者評価委員の保育参観

 当幼稚園では、教職員全員で、自園のよさや課題を把握して今年度の教育テーマを設定して日々の保育を行ってきました。本日、年度末に際し、学校関係者評価委員のみなさんから保育参観をしていただき、園の環境、保育教諭の資質、子どもたちの活動、表情など広い視野からの園の取り組みについてご意見、ご感想をいただきました。

5歳児：卒園式の練習

2.3歳児：おりがみ制作

４歳児：リトミック・リズム打ち

♪おはよう～おはよう～イエスさま、おはよう～。みんないっしょにおはよう～♪今日もみんな元気にあいさつができました。

モンテッソーリ教育：発達に見合ったよい環境(物的・人的)の中で身体の諸感覚を使って生来、自立、発達していこうとする力(自己教育力)を身につけている朝のお仕事のようす

指先をたくさん使って…。はめる・おとす・とおす・あわせる等など真剣に取り組んでいる１歳児クラスのこどもたち。身体の内面から各器官を最も動かしたい時期(敏感期)に自発的に活動しその活動を何度も繰り返すことにって自分の発達課題をクリアしていきます。